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Detrtsch kompex Allgemeinsprache: Aufbaukurs zur Studienvorbereitung für Ausländer

Posted By: tot167
Detrtsch kompex Allgemeinsprache: Aufbaukurs zur Studienvorbereitung für Ausländer

R.Freyer-Wojnjkowa, F. Kempler,R. Kühnel,, "Detrtsch kompex Allgemeinsprache: Aufbaukurs zur Studienvorbereitung für Ausländer"
Verlag Enzvklopädie Leipzig | 1981 | ISBN: N/A | 521 pages | PDF | 103 MB

Die fachsprachlichen Teile sind mit dem aJlgemeinsprachlichen Teil bezüglich der crammatik, Lexik und wortbildüng koordiniert Deshalb empfiehlt sich für den Benutzer eines fachsprachlichen Teils ein etwa paralleJes Arbeiten nrit dem allgemeinsprachlichen Teil.
Bei entsprechendem Sprachstand des Lernenden kann jeder einzelne Teil des
Sprachlehrgangs für sich allein benutzt werden Das vorliegende Lehrbuch hat sich einerseits die Aufgabe gestellt, vorrangig für Studierende technisch-naturwissenschaftlicher Fachrichtungen jenes Sprachmaterial zur Verfügung zu stellen und jenes Können zu entwickelt, das für die
Aufnahme des Studiums an einer Hochschule oder Ingenieurschule erforderlich ist. Es stellt sich andererseits die Aufgabe, die Lernenden mit der DDR als Bestandteil der sozialistischen Staatengemeinschaft bekannt zu machen. Damit dient es dem Kennenlernen des Gastlandes urid schafft voraussetzrngen für die Teilnahme am gesellschaftlichen Lebe..
Aus diesen Aufgabenstellungen ergeben sich Auswahl, AnordDung und Aufbereitungsgrad des sprachliöhen und außersprachlichen Materials des Lehrbuches' Grammatische Stmkturen, vor allem Nebensätze, die fiir die Fachsprachen von besonderer Bedeutung sind, treten in den ersten Lektionen gehäuft auf werden sie beherrscht, so wird. ein schnelles Vorankommen im Erwerb fachsprachlichen Wissens und Könnens ermöglicht. Derartige Strukturen werden auch mit einem größeren Übungsangebot versehen als andere, deren produktive Beherrschung für die Fachsprachen nicht erforderlich ist. In den Lektionen 3, 4 und 5 wird das Beschreiben von Zuständen und Vorgärlgen eingeführt und geübt, so daß es in der
fachsprachlichen Arbeit angewendet und weiterentwickelt werden kann.
Dic Darstellung des sprachlichen Materials (Regeln, Paradigmen) wurde auf das Notwendige beschränkt. Große Aulrnerksamkeit wurde den Übungen gewidmet' Die Autoren waren bemüht, vorrangig solche Übungen anzubieten' die, von einer Situation oder einem Thema ausgehend, zum produktiven Cebrauch der Sprache führen. Dabei wird von den Sprachtätigkeiten' die ftir ein.studjum erforderlich sind, hauptsächlich das Sprechen entwicielt Für solche studienrelevanten Sprachtatigkeiten Lesen und Hören muß ergänzendes Material eingesetzt werden'…

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